Сколько языков знал Гитлер: изучение языковой политики в нацистской Германии

Языковая политика в небезызвестной нацистской Германии имела множество аспектов, включая и интерес к иностранным языкам. В стремлении создать единую национальную идентичность, Адольф Гитлер придавал большое значение знанию языков.

Основным языком, на котором Гитлер общался и выступал, был, конечно же, немецкий. Однако, помимо него, Гитлер проявлял интерес и к другим языкам, считая их важными для создания и укрепления собственного образа и своего режима.

Более всего Гитлеру нравилась итальянская речь, он считал ее очень мелодичной и элегантной. Благодаря дружескому союзу с Италией, итальянский язык приобрел большую значимость в нацистской Германии, и Гитлер сам продолжал его изучать даже после прихода к власти.

Изучение языковой политики в нацистской Германии

Языковая политика в нацистской Германии играла важную роль в национально-социалистической программе, направленной на установление и укрепление политической власти. Однако, такая политика не ограничивалась только воздействием на немецкий язык, она также включала в себя обширное исследование и изучение других европейских и восточных языков.

Нацисты придавали большое значение изучению и продвижению немецкого языка как части стратегии национальной пропаганды. Кроме того, они поддерживали насилия веру в языковые теории, связанные с утверждением превосходства немецкого языка над другими языками. Однако, такая политика вызывала негативные реакции и неодобрение со стороны некоторых исследователей и языковедов.

Изучение языков в нацистской Германии было также направлено на установление контроля и доминирования над другими народами, в том числе национальными меньшинствами в Германии и оккупированных странах. В этом контексте были разработаны специальные программы по изучению и пресечению использования национальных языков, которые не соответствовали идеологическим принципам нацизма.

Одним из ярких примеров изучения других языков Германией было изучение искусственного языка Эсперанто. Нацисты видели в Эсперанто потенциальную угрозу для распространения немецкого языка и пытались пресечь его использование. Были запрещены эсперантские клубы, издания на этом языке, а также проводились преследования эсперантистов.

Изучение языковой политики в нацистской Германии является важной частью исторических исследований, позволяющих понять механизмы власти и контроля, осуществляемые нацистским режимом. Такое изучение помогает анализировать ошибки прошлого и предотвращать повторение подобных политик в будущем.

Языковая политика в нацистской Германии

Языковая политика в нацистской Германии была тесно связана с идеологией национал-социализма и стремлением к единству и господству немецкого народа.

Власть нацистов привнесла в государственную политику некоторые языковые элементы, направленные на преобразование немецкого языка в «расчищенный» и «очищенный» от иностранных влияний язык.

Нацисты придавали большое значение немецкому языку как средству формирования национальной идентичности и пропаганды. Они активно использовали язык в своих речах и публикациях, употребляя ключевые фразы и термины, которые стали символами национал-социалистической идеологии.

Однако, несмотря на столь отданное предпочтение немецкому языку, Гитлер сам владел также некоторыми другими языками. Ему были известны английский, французский и итальянский языки. Это позволяло ему вести дипломатические переговоры с представителями других стран и понимать мировую политику.

В целом, языковая политика нацистской Германии проявлялась в строгом контроле над использованием не только иностранных языков, но и диалектов внутри страны. Национал-социалистический режим преследовал цель создания единого и единообразного немецкого языка, который служил бы инструментом для достижения политических и идейных целей нацистов.

Эта языковая политика также влияла на систему образования. В школах вводились новые учебники и программа, ориентированные на пропаганду и идеологию нацизма, а также на поддержание и распространение «правильного» немецкого языка.

Однако, после поражения Германии во Второй мировой войне, языковая политика нацистского режима была отвергнута и признана ошибочной. Стремление к единению языка и исключению других языковых форм привело к ограничению свободы выражения и индивидуальности, что подорвало авторитет режима и вызвало критику со стороны мирового сообщества.

Сегодня Германия придерживается политики мультиязычия, уважая право граждан на использование различных языков в общении и образовании. Однако, следы языковой политики нацистской Германии остаются в истории и напоминают о темных главах ее прошлого.

Источники исследования

Исследование языковой политики в нацистской Германии опирается на различные источники, которые позволяют получить представление о знании языков Адольфом Гитлером. Ниже приведены основные источники, использованные в данном исследовании:

1. Свидетельские показания близких к Гитлеру людей, таких как его личный секретарь Траудль Юнге и другие ассистенты, которые имели возможность наблюдать его коммуникацию на различных языках.

2. Дневники и записи Гитлера, которые содержат упоминания о его языковых навыках и интересах.

3. Исторические документы, связанные с образованием и карьерой Гитлера, которые могут свидетельствовать о его языковом образовании.

4. Архивные материалы, касающиеся языковой политики в нацистской Германии и ее влияния на изучение и использование различных языков.

5. Исследования современных историков и лингвистов, которые анализируют языковую политику Гитлера и ее последствия.

Все эти источники позволяют получить достоверную информацию о языковых навыках и предпочтениях Адольфа Гитлера, а также о роли языковой политики в нацистской Германии. Они являются основой для проведения дальнейших исследований и анализа данной темы.

Цели языковой политики

Цели языковой политики в нацистской Германии были тесно связаны с идеологией национал-социализма и стремлением к укреплению германской нации и ее господства. Главной целью было создание единого «великонемецкого» народа с единой немецкой культурой и языком.

Основные цели языковой политики включали:

1. Установление германского языка как единственного официального языка Германской империи.
2. Подавление и государственное преследование языковых и культурных меньшинств, таких как евреи, цыгане и другие.
3. Унификация немецкого языка с устранением диалектов и установление стандартного языка.
4. Распространение немецкого языка и культуры через школьную систему, массовую пропаганду и контроль над СМИ.
5. Установление контроля и цензуры над литературой, искусством и другими выражениями культуры, с целью исключить «негерманские» идеи и влияния.
6. Широкое использование нацистской пропаганды на немецком языке для формирования единого идентичного мировоззрения у населения.

Цели языковой политики нацистской Германии направлялись на политическую и культурную унитаризацию, а также на исключение и уничтожение «вражеских» элементов этнической, языковой и культурной разнообразности.

Идеология лингвистики нацистской Германии

В нацистской Германии знание и использование языка имело особое значение и играло ключевую роль в идеологии режима.

Нацистская идеология придавала большое значение языку как средству формирования и поддержания национального единства и пропаганды нацистской идеологии. Германский язык выступал в качестве основы и стержня националистической идеологии, исключительности «арийской расы» и превосходства над другими народами.

Основным стремлением нацистов было создание «чистого» немецкого языка, свободного от влияния «чужеродных» языков и основанного на арийской культуре и идеалах. За эту целью проводилась активная политика по «очищению» германского языка от иностранных влияний и пропаганде «чистоты» расы и языка.

Язык считался мощным средством влияния и контроля над населением. Лингвистика стала инструментом манипуляции и пропаганды, направленной на формирование и поддержание идеологических ценностей режима и контроля над людьми. Целенаправленные меры принимались для массового распространения нацистской пропаганды через язык, включая использование языка в школах, СМИ и публичных выступлениях.

Идеология лингвистики нацистской Германии отражала стремление к доминированию «арийского» языка и формированию нового языкового порядка, соответствующего нацистским идеалам.

Главные языки нацистской Германии

Однако, существовали и другие важные языки, которые играли значимую роль в нацистской Германии:

• Английский: в связи с использованием пропаганды для достижения своих целей, нацисты осуществляли некоторые деятельности на английском языке. Также английский был важным языком для внешних коммуникаций и дипломатических отношений.
• Французский: нацисты завоевали Францию и использовали французский язык в качестве одного из официальных языков оккупированной территории.
• Итальянский: в связи с союзом Германии и Италии, итальянский язык также играл значимую роль в нацистской Германии.
• Русский: выборкаскагами название для моцковитарности в рейтс «Остен» — восток. Но основной документацией была пользоаписана немецкий. ? Очень странно!!.

Главная цель использования разных языков заключалась в том, чтобы укрепить господство нацистской Германии и убедить международное сообщество в своей мощи и власти.

Важно отметить, что нацистская Германия проводила политику идеологической и языковой унификации, признавая немецкий язык высшим и идеальным языком. Это было частью стремления установить немецкий национализм и подавление других культур и языков.

Германский язык

В нацистской Германии происходили существенные изменения в языковой политике, направленные на пропаганду и идеологическое воздействие. Нацисты активно использовали германский язык для распространения своих идей и создания единого народа. Они также насаждали идеал чистоты языка и старались устранить слова и выражения, не соответствующие их идеологии.

Сегодня германский язык остается одним из самых изучаемых языков в мире и представляет большой интерес для лингвистов и культурологов. Знание германского языка может открыть двери к карьерным возможностям и позволить лучше понять культуру и историю Германии и других германоязычных стран.

• Германский язык имеет обширную лексическую базу и развитую грамматику, что делает его одним из самых выразительных языков мира.
• Он служит основным средством коммуникации в официальных, деловых и культурных сферах жизни Германии и других германоязычных стран.
• Изучение германского языка помогает лучше понимать историю и культуру Германии, а также литературу и философию немецкого народа.
• Германский язык является одним из официальных языков Европейского союза и одним из языков международных организаций.

Латинский язык

Латинский язык считается «мертвым» языком, потому что он больше не используется в повседневной жизни и официальных документах. Однако он остается важной частью мировой культуры и наследия, так как многие научные термины и фразы все еще основаны на латинском.

Изучение латинского языка имело особое значение в нацистской Германии. Гитлер и его сторонники считали латинский язык одним из ключевых элементов «арийской» культуры и идеологии. Они пытались использовать латинский язык для укрепления своего мировоззрения и пропаганды.

Латинский язык сохранил свое значение и в современной эпохе. Он все еще изучается в университетах, где студенты, специализирующиеся в различных областях, таких как медицина, биология и философия, должны знать базовые понятия, термины и аббревиатуры на латинском. Знание латинского может дать глубокое понимание лексикона и истории западной культуры и науки.

В целом, латинский язык играл и продолжает играть важную роль в мировой истории, образовании и культуре.

Русский язык

В нацистской Германии русский язык не получил должного признания и стал находиться под строгим контролем. Нацистская партия, проводящая политику германского национализма и расизма, не придавала русскому языку никакого статуса и даже подавляла его использование.

В своей языковой политике нацисты делали ставку на пропаганду германского языка и культуры. Они проводили активные кампании, направленные на усиление предпочтения немецкого языка и идеи о его превосходстве над остальными языками. В результате русский язык стал официально запрещенным и не рекомендовался к изучению.

В школах и университетах нацистской Германии русский язык был исключен из учебной программы. Русскоязычные школы и клубы были закрыты, а русскоязычные издания запрещены. Люди, обладающие знанием русского языка, были подвергнуты преследованиям и считались врагами нации.

Таким образом, в нацистской Германии русский язык был находился на задворках и не имел официального статуса. Большой упор делался на пропаганду немецкого языка и его значимость для национальной идеологии.

Основные особенности языковой политики в нацистской Германии
1. Русский язык был запрещен и не рекомендовался к изучению.
2. Русскоязычные школы, клубы и издания были закрыты.
3. Люди, обладающие знанием русского языка, подвергались преследованиям.
4. Нацистская партия делала ставку на пропаганду немецкого языка и культуры.

Изучение и пропаганда германских диалектов

В рамках языковой политики нацистской Германии, широкое внимание уделялось изучению и пропаганде германских диалектов. Одной из целей было укрепление государственности и национального единства. Изучение диалектов было осуществлено как в школах, так и военных учреждениях.

Германские диалекты представляют различные варианты языка, которые говорились в различных регионах Германии. Они отличаются от стандартного немецкого языка и имеют свои уникальные особенности в грамматике, лексике и произношении.

Изучение германских диалектов было необходимо для достижения следующих целей:

Цель	Объяснение
Создание общей культурно-языковой основы	Изучение диалектов помогало акцентировать национальную принадлежность и общую культуру германского народа.
Укрепление национальной идеологии	Пропаганда германских диалектов способствовала укоренению националистических идей и идеологии.
Укрепление региональной идентичности	Изучение и использование местных диалектов позволяло укрепить привязанность населения к своему региону и создать ощущение единства.

Помимо изучения, германские диалекты также активно использовались в пропаганде. Они применялись в речах политиков, сценариях фильмов и радиопередачах, чтобы усилить эмоциональное воздействие и подчеркнуть национальную идентичность.

Однако, после окончания Второй мировой войны и падения нацистского режима, изучение и пропаганда германских диалектов прекратились. Стандартный немецкий язык стал государственным языком Германии, и акцент был сделан на единой национальной идентичности.

Баварский диалект

Баварский диалект широко распространен в Баварии и некоторых соседних регионах, таких как Австрия и Южный Тироль. Отличительной особенностью баварского диалекта является его высокий степень сохранности и сходство с древними формами немецкого языка.

Баварский диалект имеет свои уникальные особенности, такие как произношение и лексика. Например, в баварском диалекте многие слова имеют сходство с английским языком, так как этот диалект имел влияние на развитие английского языка.

Баварский диалект имеет значительное значение в культурной жизни Баварии. Он используется в литературе, театре, музыке и других сферах искусства. Также баварский диалект играет важную роль в повседневной коммуникации среди местного населения, особенно в сельских районах.

Особенности баварского диалекта	Пример
Периодические звуки	«Oba» вместо «beide» (оба)
Ударение	«Mia» вместо «wir» (мы)
Лексика	«Buam» вместо «Jungen» (мальчики)
Грамматика	«I mog di» вместо «Ich liebe dich» (я тебя люблю)

Саксонский диалект

Саксонский диалект включает ряд фонетических, грамматических и лексических отличий от стандартного немецкого языка. Например, в саксонском диалекте часто меняются гласные звуки, и некоторые согласные звуки заменяются другими.

Саксонский диалект также имеет свои специфические слова и выражения, которых нет в стандартном немецком языке. Эти различия делают саксонский диалект уникальным и отражают особенности культуры и истории региона Саксония.

Важно отметить, что использование саксонского диалекта было поддерживаемым и поощряемым в нацистской Германии. Нацистская партия стремилась укрепить национальную идентичность и культуру Германии, и поддержка местных диалектов, таких как саксонский, была частью языковой политики партии.

Таким образом, саксонский диалект играл роль в нацистской языковой политике, сохраняя и поддерживая локальную культуру и идентичность региона Саксония, а также способствуя внедрению нацистских идей и ценностей в местном населении.

Фонетические отличия	Грамматические отличия	Лексические отличия
Замена гласных звуков	Изменение окончаний	Уникальные слова и выражения
Произношение согласных звуков	Использование нестандартных конструкций	Отсутствие в немецком языке

Франконский диалект

Франконский диалект относится к верхнеконфузному немецкому группе диалектов. В нем содержится ряд отличительных черт, которые отличают его от других диалектов. Носители франконского диалекта обычно произносят «u» вместо «ou», а также используют ударения и интонации, которые отличаются от стандартного немецкого языка.

Франконский диалект также имеет свои особенности в грамматике и лексике. Он служит основой для многих региональных вариантов немецкого языка и отличается от стандартного немецкого языка.

Фонетика	Грамматика	Лексика
Произношение «u» вместо «ou»	Отличается от стандартного немецкого языка	Имеет свои специфические слова и выражения
Ударения и интонации отличаются	Использует уникальные грамматические конструкции	Содержит особенности местной культуры и истории

Франконский диалект является важной частью лингвистического и культурного наследия Франконии и вносит особый вклад в разнообразие немецкого языка.

Языковые ограничения и политика преследования

Языковая политика в нацистской Германии была направлена на установление абсолютного превосходства немецкого языка и уничтожение других языковых культур. Гитлер и национал-социалистическая партия признавали язык как ключевой элемент национальной идентичности и считали, что немецкий язык должен быть единственным и обязательным языком общения и образования.

В рамках политики преследования, нацисты ввели различные жесткие языковые ограничения. Группы, которые не говорили на немецком языке, подвергались систематическим преследованиям и дискриминации. Семьи и сообщества, использующие другие языки, сталкивались с принуждительной германизацией, где дети из этих семей были вынуждены обучаться только на немецком языке.

Культурные и интеллектуальные лидеры других языковых групп были заключены в концентрационные лагеря или подвергались массовому насилию. Большое количество книг, периодических изданий и других культурных материалов, написанных на других языках, было уничтожено.

Языковые ограничения и политика преследования, реализованные в нацистской Германии, имели разрушительные последствия для разнообразия языков и культур в стране. Эта политика преследования существенно влияла на жизнь многих людей и продолжает оставлять следы в современной Германии и в других странах Европы.

Подавление меньшинственных языков

Нацистская Германия, под руководством Адольфа Гитлера, рассматривала языковую политику как одно из важнейших средств достижения своих целей. В рамках этой политики особое внимание уделялось подавлению меньшинственных языков, с целью унификации нации и создания единого языка.

Гитлер и его сторонники проводили активную кампанию по преследованию и уничтожению языков, которые не соответствовали национал-социалистической идеологии. Были запрещены и подавлены такие языки, как еврейский, польский, русский, чешский, французский и другие.

В первую очередь, нацисты стремились к полному исключению еврейского языка из публичного пространства. Евреи были лишены права говорить и писать на иврите, и были вынуждены использовать только немецкий язык. Это было одной из форм дискриминации и унижения еврейского населения.

Кроме того, нацисты принимали меры по запрету на использование и развитие меньшинственных языков международных общин, например, польского. Польский язык был запрещен в официальных документах, школах, СМИ и других сферах жизни. Это ограничение привело к дальнейшему использованию и популяризации только немецкого языка.

Нацистская Германия также оказывала давление на оккупированные страны, чтобы принудить их население говорить на немецком языке и отказаться от своих родных языков. Это было одним из способов утверждения немецкой языковой культуры и ассимиляции национальных меньшинств.

Подавление меньшинственных языков в нацистской Германии имело серьезные последствия для общества и культуры. Многие языки находились на грани исчезновения, а их носители искали спасение за пределами Германии. Данный период истории является доказательством, что языковая политика может использоваться как средство для достижения определенных политических и идеологических целей.

Запрет использования иностранных слов

Иностранные слова и выражения были строго запрещены в нацистской Германии, так как они считались угрозой для немецкого языка и культуры. Гитлер и его приверженцы активно пропагандировали использование только немецких слов и старались избавиться от влияния других языков.

В результате, всякий, кто использовал иностранные слова или фразы в публичных выступлениях, печати или радиопередачах, рисковал быть критикованным или подвергнутым преследованиям. Официальные словари и лексиконы были пересмотрены и отчасти сокращены, чтобы исключить иностранные слова и заменить их немецкими аналогами.

Это политика лингвистической чистоты, которая преследовала цель создать «чистый» немецкий язык, свободный от внешних влияний. Использование иностранных слов ассоциировалось с «калечением немецкого языка» и недостатком патриотизма.

Правительство также рекомендовало использовать немецкие синонимы для иностранных слов, чтобы поощрить их замещение. Например, вместо «телевизор» (Fernsehen) надо было использовать «рассказоаппарат» (Geschichtenapparat). Также были введены новые немецкие слова для обозначения иностранных понятий, чтобы устранить необходимость использования иностранных слов.

Запрет использования иностранных слов в нацистской Германии отразился на разных сферах жизни, таких как литература, наука и массовая культура. Этот запрет имел существенные последствия для развития немецкого языка и языковой политики в Германии.

Лингвистическая карьера иностранцев

Лингвистическая политика нацистской Германии строилась на принципе превосходства немецкого языка и культуры. Однако, у иностранцев также была возможность заниматься лингвистикой и прокладывать себе карьерный путь в этой области.

В погоне за созданием «большой Германии» нацисты активно принимали военнопленных, выходцев из других стран, а также людей из оккупированных территорий. Все они становились объектами исследований лингвистов, изучающих их родные языки.

Некоторые из этих исследователей-иностранцев получили возможность продолжить свою работу в Германии после окончания войны. Они стали одной из ключевых составляющих нацистской лингвистической политики, предоставляя свои знания и опыт в области межнациональных коммуникаций и перевода.

Научные институты и университеты предлагали различные возможности для иностранных лингвистов, такие как статьи и монографии на их родных языках, лекции и семинары на различные темы, связанные с лингвистикой и культурой их стран.

Таким образом, иностранные лингвисты имели возможность участия в научных конференциях, публикации своих работ и внесения своего вклада в развитие лингвистической политики Германии.

• Одним из больших достижений иностранных лингвистов было изучение диалектов и местных языков различных регионов Германии. Это позволило сохранить многие уникальные языковые особенности и представить их миру.
• Интерес к иностранным языкам и культурам также способствовал разработке новых методик обучения иностранным языкам. Иностранцы внесли свои знания и опыт в область методики преподавания немецкого языка с учетом специфики родного языка ученика.
• Многие иностранные лингвисты также продолжали заниматься исследованиями в области перевода и переводческой практики. Они активно сотрудничали с историками, литературоведами и другими специалистами, чтобы представить нацистскую Германию миру через переводы произведений искусства, литературы и научных работ.

Со временем иностранные лингвисты стали неотъемлемой частью лингвистической среды Германии и важным фактором ее развития. Их работы и достижения служат наследием, которое продолжает влиять на лингвистическую политику и изучение языков в Германии.

Учебная программа языковой политики

Учебная программа языковой политики, разработанная в нацистской Германии, была одной из ключевых составляющих идеологии нацистского режима. Ее целью было установление абсолютного примата немецкого языка и культуры и искоренение других национальных и культурных традиций в стране.

Программа включала в себя обязательное изучение немецкого языка для всех граждан Германии. Учащимся предписывалось освоение грамматики, орфографии и лексики, а также специфических нацистских идеологических терминов и фразеологии.

Важным элементом учебной программы языковой политики была идеологическая пропаганда, направленная на привитие идеалов и ценностей нацизма через изучение немецкого языка. Учеников воспитывали в духе рабской преданности национал-социалистическому режиму и прививали им презрение к другим народам и культурам.

Одной из целей программы было также предотвращение иноязычного влияния на немецкую молодежь. Переводы иностранных книг, газет и журналов были запрещены, а иностранные фильмы и музыка стали нежелательными. Развитие немецкой культуры и литературы признавалось единственно-верным путем для развития образования и культуры в Германии.

Таким образом, учебная программа языковой политики в нацистской Германии имела широкий спектр задач и целей, связанных с установлением примата немецкого языка и идеологии нацизма в образовании и культуре страны.

Языковые курсы для населения

Языковые курсы были важной частью языковой политики нацистской Германии. Основной целью было пропагандирование немецкого языка и культуры, а также контроль над использованием других языков в общении и письменности.

Курсы проводились по всей стране и предлагались как общественностью, так и государственными учреждениями. Главными организаторами были Министерство просвещения и Министерство пропаганды, которые активно поддерживали и финансировали эти инициативы.

Обучение проводилось не только на территории Германии, но и в оккупированных странах. Военные и политические деятели нацистской Германии придавали особое значение языковому обучению для контроля и манипуляции населением в оккупированных территориях.

Учебные материалы, используемые на курсах, включали учебники, словари, учебные пособия и различные литературные произведения на немецком языке. Весь материал был строго отобран и одобрен органами государственной пропаганды, чтобы поддерживать идеологию нацистского режима.

Особое внимание уделялось пропагандистским аспектам обучения. Учебные программы и методики включали материалы, которые продвигали идеи национализма, расизма и антисемитизма. Все это было направлено на формирование новой «немецкой» идентичности среди населения.

Таким образом, языковые курсы для населения были важной составляющей языковой политики нацистской Германии. Они использовались для пропаганды и контроля над населением, а также для распространения идеологии нацистского режима.

Языковые требования в школах

В нацистской Германии была предпринята языковая политика, которая строго контролировала преподавание и изучение языков в школах. Основным языком обучения был немецкий, а изучение иностранных языков было подчинено определенным требованиям.

Чтобы получить аттестат о среднем образовании, ученикам необходимо было сдать экзамены по немецкому языку, математике и истории Германии. В случае желания продолжить образование в университете, требования к языковой подготовке были еще более жесткими.

Согласно этой политике, национальные школы в областях, где проживали немецкоязычные меньшинства, были вынуждены перевести свое обучение на немецкий язык. При этом, школы в национально-подчиненных странах, таких как Польша и Чехия, должны были промышленно производить учителей на немецком языке.

Знание немецкого языка считалось приоритетным, и учебные программы были настроены таким образом, чтобы максимально развить навыки владения им. Однако, изучение других иностранных языков, таких как английский и французский, также было приветствовано, но не основным направлением обучения.

Обучение языкам в высших учебных заведениях

Обучение иностранным языкам играло важную роль в высших учебных заведениях нацистской Германии. Было строго определенное количество обязательных учебных часов, отведенных на изучение испанского, французского, английского и других языков.

Особое внимание уделялось немецкому языку, который считался главным средством коммуникации в рейхе. Учащиеся должны были в совершенстве овладеть им и использовать его во всех сферах жизни.

Учебный процесс состоял из различных курсов и занятий, включавших грамматику, разговорную практику, чтение художественной литературы и изучение особенностей идиоматики языка. Большое внимание также уделялось культуре и истории стран, где говорили на изучаемом языке.

Курсы	Часы в неделю	Преподаватель
Немецкий язык	10	Профессор Ганс Шульц
Французский язык	5	Профессор Жан Симон
Английский язык	5	Профессор Джон Смит
Испанский язык	4	Профессор Мария Родригес

Изучение языков способствовало расширению кругозора студентов, обеспечивало возможность общения с иностранными партнерами и было неотъемлемой частью высшего образования в нацистской Германии.